Autor: Luís

Doutor em Teologia, na área da Teologia Prática, pela Universidade Católica Portuguesa com uma tese intitulada "O digital no serviço da fé. Formar para uma oportunidade". É mestre em Ciências da Educação, com especialidade em Pedagogia do e-Learning, pela Universidade Aberta e o segundo grau canónico em Teologia Catequética pela Facultad de Teología "San Dámaso", Madrid. É licenciado em Teologia pela Faculdade de Teologia da Universidade Católica Portuguesa, em Braga. ​Habitualmente leciona na Faculdade de Teologia, em Braga, na área da Teologia Prática. É membro do Conselho de Direção da Faculdade de Teologia, na qualidade de Vide-Diretor (Coordenador do campus de Braga), membro do Conselho Científico desta Faculdade, Coordenador do Laboratório de Ensino a Distância e Diretor do Instituto RELIGARE. É membro integrado do Centro de Investigação em Teologia e Estudos de Religião (CITER). As suas principais áreas de investigação situam-se a nível da Teologia Prática, nomeadamente o fenómeno da transmissão da fé, a aplicabilidade dos métodos de pesquisa empírica no âmbito da reflexão teológica, a didática do ensino do facto religioso e a reflexão sobre a formação de agentes de pastoral.
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Atelier – Os Materiais Catequéticos e a sua exploração na catequese com adolescentes

Este fim-de-semana participai nas Jornadas Nacionais Catequistas, em Fátima, subordinada ao tema «A Catequese dos Adolescentes».
Aí, orientei um atelier, intitulado «Os materiais catequéticos e a sua exploração na catequese dos adolescentes».
Aí, para além das interacções entre os participantes e as diversas comunicações,  partilho aqui a apresentação que utilizei para suportar a minha comunicação.

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Conclusões do Atelier, tal como o SNEC divulgou:

Apreciação
1.  Aspectos positivos
–      São uma ajuda preciosa
–      Há um salto qualitativo na qualidade
–      Ilustrações apelativas
–      Mais dinâmicas nos encontros
–      Maior riqueza doutrinal das introduções dos guias
–      A existência de duas propostas de experiência humana
–      As músicas propostas são actuais e mais apelativas
–      Maior preocupação com a interiorização da mensagem e com o compromisso.
–      Apostar no grupo – ensina a ser grupo
2.  Aspectos a melhorar
–      Conteúdo doutrinal excessivo nas sessões de catequese
–      Dificuldade em levar os catequizandos a fazer uma experiência de fé
–      A saída dos materiais mais cedo, antes do ano catequético ter terminado
–      Introduzir mais momentos de oração e celebração
–      Introduzir dinâmicas e propostas para os tempos litúrgicos fortes
–      Mais propostas de compromisso social e eclesial
–      Explicitar as propostas pedagógicas em ordem a uma adaptação aos adolescentes

Usabilidade
1.  Aspecto positivo
–      Guia e catecismo estão bem articulados entre si
2.  Aspectos a melhorar
–      Maior divulgação dos meios audiovisuais
–      Ter mais em conta o tipo de comunidades paroquiais onde vão ser trabalhados
–      Diversificar o tipo de linguagens empregues
O grupo foi unânime em considerar que os materiais têm uma clara opção pelo ensino e não pela conversão, como deveria ser.
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Introdução à Catequética, em Braga

A faculdade de teologia de Braga e o departamento de catequese oferecem um curso de extensão universitária em catequética.

Este curso de extensão universitária destina-se a todos os agentes de pastoral, sobretudo os que já realizaram outras acções de formação, e pretende habilitar para a percepção da “pedagogia Divina ao longo da história do Povo de Deus”, tomando “consciência que a Igreja, hoje, deve ser continuadora dessa pedagogia”, numa lógica de iniciação cristã.

No seguimento das imensas acções de formação desenvolvidas nos últimos anos pelos serviços de formação do DAC, a preocupação formativa imediata vai no sentido de uma formação especializada.

As aulas terão a duração de dois semestres e incluem as seguintes disciplinas: Catequética, História da Catequese, Mensagem Cristã, Pedagogia e Didáctica da Catequese, Psico-sociologia e a Catequese na Igreja Particular.

Os estudos andarão à volta das “linhas fundamentais de reflexão dos Documentos catequéticos contemporâneos”, do “saber o que é o Catecumenado e suas implicações para a catequese” ou como “valorizar a identidade do catequista”, passando pela “leitura crítica da História da Catequese, comparando-a com a História da Igreja e das sociedades” bem como “conhecer a História da Salvação, como conteúdo catequético”, terminando no “aprofundar a relação entre os métodos e suas qualidades”; “conhecer os diferentes itinerários apresentados ao longo da história da Igreja” ou “saber como se organiza a pastoral catequética numa Paróquia e numa diocese” e, por fim, como “realizar um projecto de catequese, a partir de uma realidade concreta”.

Fonte: www.edisal.salesianos.pt