Avaliar a Qualidade em E-Learning
Depois de ler o artigo de PENNA, Maria Pietronilla & STARA, Vera (2008), intitulado Approaches to E-learning quality Assessment não posso deixar de expressar aqui o meu regozijo pelo que li. Gostei! Foi um mundo novo que se abriu para mim…
Partilho aqui um dos gráficos que mais deteve a minha atenção, pelo modo conciso como compila uma série de informação útil.
O Caminho da Ciência!
Agora que estou a entrar neste mundo, de novo, da investigação, veio-me à memória um texto de Popper, que está na introdução do seu livro O Futuro Está Aberto, que me marcou há uns anos atrás e que agora emergiu das minhas memórias. diz ele:
Só há um caminho para a ciência: encontrar um problema, ver a sua beleza e apaixonar-se por ele; casar e viver feliz com ele até que a morte nos separe – a não ser que obtenhamos uma solução. Mas, mesmo que obtenhamos uma solução, poderemos então descobrir, para nosso deleite, a existência de toda uma família de problemas-filhos, encantadores ainda que talvez difíceis, para cujo bem-estar poderemos trabalhar, com um sentido, até ao fim dos nossos dias.
Karl Popper
O Caminho da Ciência!
Agora que estou a entrar neste mundo, de novo, da investigação, veio-me à memória um texto de Popper, que está na intordução do seu livro O Futuro Está Aberto, que me marcou há uns anos atrás e que agora emergiu das minhas memórias. diz ele:
Só há um caminho para a ciência: encontrar um problema, ver a sua beleza e apaixonar-se por ele; casar e viver feliz com ele até que a morte nos separe – a não ser que obtenhamos uma solução. Mas, mesmo que obtenhamos uma solução, poderemos então descobrir, para nosso deleite, a existência de toda uma família de problemas-filhos, encantadores ainda que talvez difíceis, para cujo bem-estar poderemos trabalhar, com um sentido, até ao fim dos nossos dias.
Karl Popper
Quais os paradigmas em que se pode inserir a investigação educacional?
Quais os paradigmas em que se pode inserir a investigação educacional?
Um site novo e agradável! Parabéns!
Um sítio imprescindível. Parabéns!
Dos seus menus destacam-se:
- Oração
- Outrolhar
- Agenda
- Comissão Episcopal
• Constituição
• Finalidades
• Destaques
• Plano de Acção
- Fundação Secretariado
• Localização
• Plano de Acção
• Edições FSNEC
- Catequese
• Destaques
• Infância/Adolescência
• Jovens
• Catecumenado
• Download
- EMRC
• Destaques
- Escola Católica
• Enquadramento
• Índice das Escolas Católicas em Portugal
• Destaques
• Finalidades
• Constituição
• Associação de Escolas Católicas (APEC)
- Documentos
• Comissão Episcopal da Educação Cristã
• Congregação para a Educação Católica
- Formação/Edições
- Revista
- Dioceses
- Weblinks
- Rádio (Emissão em directo)
- Jukebox
- Liturgia
Cooperative Freedom as a Guiding Star for Online Education
Esta é um apresnetação do Professor Mortem Flate Paulsen, que está a orientar uma UC, denominada Processos Pedagógicos em E-Learning.
Aqui no blogue irei colocando notícias, reflexões e trabalhos.
Isso está presente e contempaldo no Contrato de Aprendizagem.
Os postes desta UC serão assinalados com a tag «PPEL».
Concepção e Avaliação em e-Learning
Numa das UC’s do segundo semestre do Mestrado em Pedagogia do E-Learning (Universidade Aberta), denominada Concepção e Avaliação em e-Learning, pede-se a criação de um e-portefólio a ser desenvolvido e-portefólio deverá ser desenvolvido ao longo do semestre, recorrendo à ferramenta de Blog,
“constituindo-se como uma espécie de “Diário de Bordo” do percurso da UC. Nele se reúnem os produtos resultantes de cada actividade desenvolvida, bem como reflexões pessoais sobre o processo de trabalho subjacente à sua realização e outras que o estudante entenda incluir. Este e-portefólio deverá ainda constituir-se como agregador de recursos diversos que o estudante entenda como pertinentes face aos temas em estudo”(Contrato de Aprendizagem)
Pois bem, aqui fica o primeiro de muitos postes (assim espero) e que será
sempre assinalado com a tag CAeL.